International Union of Medical and Applied Bioelectrography

БИОЭЛЕКТРОГРАФИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ У ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗРЕНИЕМ

БИОЭЛЕКТРОГРАФИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ У ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗРЕНИЕМ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ МЕНТАЛЬНЫМ ТРЕНИНГОМ

*Коротков К.Г., *Короткова А.К., *Петрова Е.Н., *Гришенцев А.Ю.,
**Давитая С.Ж., ***Комиссаров М.
*СПб НИИ Физической Культуры
***«Школа информационного восприятия окружающего мира» (г. Нью-Йорк, США)



ВВЕДЕНИЕ
Неоднократно сообщалось о людях-феноменах, способных различать цвета и даже воспринимать печатную информацию помимо зрительного аппарата, в основном путем касания материала руками [1-7]. В силу феноменального характера подобных людей исследование физических и физиологических механизмов такого метода восприятия информации было крайне затруднено. В России и на Украине подобная методика развивается под руководством В.М. Бронникова. Методика разрабатывалась как ментальный тренинг для детей с персональными проблемами, для улучшения самодисциплины, усидчивости и развития воображения. В ходе тренировок выявилась возможность восприятия информации без участия зрения. После получения устойчивых результатов на группе детей по восприятию информации без участия зрения методика была сориентирована на обучение детей этой способности. Развитый феномен получил название прямого видения (ПВ). Наблюдаемый феномен является абсолютно новым для западной науки, поэтому проводимые исследования требуют тщательного контроля и больших организационных усилий.
В 2001-2003 гг. была проведена серия экспериментов по исследованию физиологических коррелятов и механизмов наблюдаемого феномена. Электроэнцефалографические обследования проводились в Институте Мозга Человека РАН под руководством академика Н.П. Бехтеревой [8,9]. Психофизиологические исследования проводились под руководством проф. К.Г. Короткова и проф. П.В. Бундзена [10].
В Нью-Йорке (США) Марком Комисаровым по оригинальной методике проводятся обучающие программы по восприятию информации без участия зрения. Настоящая работа описывает результаты предварительных экспериментов исследования детей при обучении по методу Марка Комисарова.
Феномен восприятия оптической информации человеком с закрытыми глазами демонстрируемый людьми проходившими обучение по методу Марка Комисарова, не укладывается в рамки классической физиологии. Ведь глаза являются единственной рецепторной системой человека, описанной в курсе физиологии способной воспринимать оптическую информацию об окружающем мире. Воспринимать очень тонко, со всеми нюансами, оттенками, динамикой движения, объемом перспективы.
Кожный покров человека способен воспринимать фотонное излучение, в частности, вызывающие пигментацию кожи. В том случае если излучение превышает некоторый порог восприятия термического воздействия для данного индивида. Происходят изменения в биологических полимерах (например, в подкожных нервных окончаниях) при попадании на них квантов энергии способных запустить электрохимические процессы. Но способен ли человек анализировать и осознавать данные возбуждения, связывая их с процессами, происходящими во внешнем мире, если источником возбуждения является маленькая буква в книге, или лист бумаги некоторого оттенка. Если такое восприятие кожными покровами возможно, то почему до сих пор есть слепые, известно, что при поражении одной рецепторной системы ее функции берут по возможности другие. Возможным ответом является некоторый внутренний стопор, прививаемый человеку с детства, говорящий о том, что видеть можно только глазами. Но кажется очень сомнительным, что если здорового ребенка, будут воспитывать глухие, он не будет слышать. Так, слепой с рождения ребенок имеет стимул к развитию иного восприятия оптической информации.
Тогда возможно, что для восприятия оптической информации кожными покровами требуется переход в некоторое особое состояние сознание. Возможно, что информация об окружающем мире воспринимается в ИСС не только кожей, а непосредственно центральной нервной системой или некоторой ее частью. Возможно, таким образом можно объяснить уже совсем фантастические феномены прямого чтения информации с дискеты человеком или возможность «смотреть» через стену, которые, по словам Марка Комисарова, имеют место быть. Но как происходит восприятие информации, из пространства минуя известные физиологические механизмы.
Отсутствие ответов на возникающие вопросы при подобных рассуждениях стимулирует изучение данного феномена с особой аккуратностью.
Время и место исследований
Исследования проводились в период с 6 по 12 февраля 2007 года в Санкт-Петербургской школе интернате для слепых и слабовидящих детей им К.К. Грота. М. Комисаров отобрал группу детей для занятий.
Приборы и материалы
•    Программно-аппаратный комплекс «ГРВ Компакт», основанный на методе газоразрядной визуализации (ГРВ).
•    Программно-аппаратный комплекс - измеритель поверхностных частот (ИПЧ). Прибор позволяет измерять высокочастотные микротоки с поверхности кожного покрова при стимулировании последнего короткими импульсами напряжения.
•    Программные средства: специализированные программы; статистические программы: MSExcel, Statistica.
В исследовании приняло участие 9 детей в возрасте 8-12 лет обоих полов (таблица 1), слабовидящие (6 человек), слепые от рождения (2 человека) и 1 зрячий.
Измерения проводились при добровольном согласии родителей.
Результаты исследований
Результаты обработки ГРВ данных в исходном состоянии и после занятий приведены в на рис. 1,2. Анализируя приведенные данные можно отметить, что у большинства испытуемых произошло улучшение психоэмоционального состояния: снижение коэффициента активации (А) до уровня нормы – спокойного, уравновешенного состояния; увеличение площади свечения энергетического поля – от 100% до 400%. Такой результат однозначно свидетельствует о благотворном влиянии занятий Марка Комисарова на психоэмоциональное состояние детей.
Анализ динамических кривых не выявил значимых изменений.
МЕТОД ИПЧ
Для каждого участника исследований получены числовые ряды данных интегральной суммы тока для правого и левого электродов. Также каждый день измерений снимался файл калибровок, в течении 5 минут, при заземленных тест объектах, на основании полученных данных проводилась калибровка. Анализ состояния исследуемого производился на основе выраженной в процентах разности интегральной суммы тока левого и правого каналов отнесенную к полусумме среднеарифметических этих двух значений.    Также был произведен анализ статистически значимой разности для тестов и фона. Для статистического анализа применялся t—тест и критерий Колмогорова—Смирнова. Полученные данные сведены в таблицу 1, выявленные статистически значимые различия выделены красным цветом, видно, что оба критерия различия сработали идентично. Всего статистически значимая разность была замечена в 6 случаях из 9 для измерений фон – тест т.е. 67%.    
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
•    У большинства испытуемых произошло улучшение психоэмоционального состояния: снижение коэффициента активации (А) до уровня нормы – спокойного, уравновешенного состояния; увеличение площади свечения энергетического поля – от 100% до 400%. Такой результат однозначно свидетельствует о благотворном влиянии занятий Марка Комисарова на психоэмоциональное состояние детей
•    Выявлена статистически значимая разность между фоновыми измерениями и измерениями сделанными во время обучения по системе Марка Комисарова в 67% случаев.
•    Замечена тенденция снижения среднего значения разности правого и левого каналов ИПЧ при переходе от фоновой съемки к съемке в процессе обучения по системе Марка Комисарова.
 
Рис. 1. Коэффициент активации (стресса) для 5 испытуемых в исходном состоянии и после занятий.
 
Рис.2. Относительное изменение площади ГРВ свечения для 5 испытуемых после занятий.

Таблица 1. Сводная таблица статистической обработки.
Номер обследуемого123456789t-тест0,0741,2*
E-062,2*
E-140,680,000482,2*
E-149,6
E-070,5521,4*
E-10Колмогоров-Смирнов тест< .10< .001< .001> .10< .001< .001< .001> .10< .001
Список литературы
1.    Гольдберг И.М., Новомейский А.С., Гилев Д.К. «Проблемы кожно-оптической чувствительности», в сб.: 33, Ученые записки, Свердловский государственный педагогический институт, Свердловск (1968).
2.    Гольдберг И.М. «Феномен Розы Кулешовой. Нижне-Тагильская городская больница», в сб.: 33, Ученые записки, Свердловский государственный педагогический институт, Свердловск (1965).
3.    Мизрахи В.М. «Проблемы кожно-оптического восприятия слепыми», сб. статей, Министерство образования Украины, Харьковский гос. Унив., Харьков (1993).
4.    Новомейский А.С. «О природе кожно-оптического чувства у человека», Вопросы психол., № 5 (1963).
5.    Новомейский А.С. «Изменение кожно-оптической чувствительности в разных условиях освещенности», в сб.: 33, Ученые записки, Свердловский государственный педагогический институт, Свердловск (1968).
6.    Новомейский А.С. «кожно-оптическое чувство – свойство многих людей», Наука и жизнь, № 2 (1963).
7.    Яковлев В.И. «О возможных путях повышения остроты кожного зрения», Свердловский государственный педагогический институт, Свердловск (1968).
8.    Бехтерева Н.П. Мозг Человека – сверхвозможности и запреты. // Наука и Жизнь, 2001, № 7, сс. 14-21.
9.    Korotkov K., Bundzen P., Bronnikov V., Lognikova L. Bioelectrographic Correlates of the Direct Vision Phenomenon. J of Alternative and Complementary Medicine . V 11, N 5, 2005, pp. 885–893.
10.    Бундзен П.В, Загранцев В.В., Коротков К.Г., Лейснер П., Унесталь Л.Э. Комплексный биоэлектрографический анализ механизмов  альтернативного  состояния  сознания. // Физиология Человека. 2000, Т.26, № 5, СC. 59-68.
11.    Коротков К.Г. Основы ГРВ биоэлектрографии. СПб.: СПбГИТМО, 2001. 360 с.


IUMAB

SVETLITSA

Trans Lighters

Human Light System

IUMAB forum News

IUMAB forum

Human Light's System

Dr. Peter Mandel

Prof. Newton Milhomens 

Kirlian

DrK, Dr. Konstantin Korotkov

IUMAB Review

IUMAB Membership

GDV Cancer research

Healers Research

Environmental Research

Crop Circles Measurements

Bioenergetic Fields

IUMAB Research

IUMAB Membership

IUMAB Membership

IUMAB Membership

I like IUMAB!